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Datafizierung (in) der Bildung

Datafizierung (in) der Bildung - Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten

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Produktdetails  
Verlag transcript
Auflage 2023
Seiten 392
Format 15,0 x 3,0 x 23,0 cm
Gewicht 606 g
Reihe Digitale Gesellschaft 59
ISBN-10 3837665828
ISBN-13 9783837665826
Bestell-Nr 83766582A

Produktbeschreibung  

Mit der Optimierung des Lehrens und Lernens durch Daten, Zahlen und Algorithmen nehmen die Nutzung digital erzeugter Daten oder automatisierte Auswertungsmethoden zu. Daten lassen sich nahezu beliebig miteinander verknüpfen und digitale Geräte, einzelne Plattformen und technische Ökosysteme befinden sich inzwischen im Dauerbetrieb. Scheinbare »Gewissheiten« und vermeintlich objektive(re) Rückmeldungen bestimmen so die pädagogische Praxis mit. Die Beitragenden des Bandes setzen sich kritisch mit (digitalen) Vermessungspraktiken in pädagogischen Kontexten und der allumfassenden Quantifizierung auseinander. Neben aktuellen Forschungsprojekten, die die dargelegten Ambivalenzen empirisch in den Blick nehmen, reflektieren darüber hinaus Forschende in Interviews die Erkenntnisse sowie eigene Erfahrungen für die Gegenwartsgesellschaft.

Rezension:

O-Ton: »Was ist (schon) gerecht?« - Sandra Hofhues über digitale Lerninfrastrukturen im Spiegel aktueller Forschung. Besprochen in: www.ifib.de, 12.12.2023 https://2headz.ch/blog, 07.1.2.2023 Schule Digital, Lesetipps, 4. Quartal 2023

Autorenporträt  
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