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Bildungsauftrag Medienkompetenz

Bildungsauftrag Medienkompetenz - Programmplanung an Volkshochschulen zwischen Anspruch und Wirklichkeit

Taschenbuch
von Jan Hellriegel
54,90 €
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Grundbegriffe der Pädagogik
Produktdetails  
Verlag WBV Media
Auflage 2022
Seiten 348
Format 17,1 x 2,0 x 24,3 cm
Gewicht 761 g
Reihe Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis
ISBN-10 3763971769
ISBN-13 9783763971763
Bestell-Nr 76397176A
Produktbeschreibung  

Programmanalyse zur MedienkompetenzförderungTeilhabe in einer digitalisierten Welt ermöglichenVHS-Angebote im Zeitalter der digitalen Transformation
Inwieweit das Programm der Volkshochschulen die Medienkompetenz der Teilnehmenden fördert, untersucht Jan Hellriegel in seiner Dissertation. Die Ergebnisse zeigen, dass digitale Teilhabe für alle ein nicht erfüllter Bildungsauftrag der VHS ist.

Klappentext:

Inwieweit das Programmangebot der Volkshochschulen die Medienkompetenz und digitale Teilhabe der Teilnehmenden fördert, untersucht Jan Hellriegel in seiner Dissertation. Die Arbeit basiert auf einer Fallstudie mit vier Volkshochschulen in Rheinland-Pfalz. Kernstück ist eine Programmanalyse unter dem Aspekt der Medienkompetenzförderung. Zudem wurden anhand von Interviews mit VHS-Leitungen und hauptamtlich pädagogischen Mitarbeitenden Faktoren ermittelt, die die Programmplanung beeinflussen. In den Ergebnissen wird deutlich, dass dem Auftrag, die Medienkompetenz der Teilnehmenden zu fördern in den VHS-Programmen nicht angemessen Rechnung getragen werden kann. Bezüge finden sich vorrangig im Kontext beruflicher Mediennutzung, während eine kritische Auseinandersetzung mit Medien und digitaler Transformation nur selten Platz im Programm findet. Hier Schwerpunkte zu setzen, ist ein bislang nicht erfüllter, aber notwendiger Bildungsauftrag der VHS zur digitalen Teilhabe für alle in einer demokratisch verfassten Gesellschaft. Gründe für diese Defizite sieht Hellriegel unter anderem in der Abhängigkeit der Volkshochschulen von Teilnahmegebühren. Sie bedienen bestehende Nachfragen und planen zu wenig Angebote, um neue Bedarfe zu wecken.

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