Lernen im bewegten Klassenzimmer

Der erfahrene Klassenlehrer Reinhard Schönherr-Dhom, der seit vielen Jahren erfolgreich mit dem'bewegten Klassenzimmer' arbeitet, schildert dieGrundzüge, Erfahrungen und praktischen Auswirkungendieses besonderen Unterrichtsmodells. Aneinzelnen Beispielen wird das bewegte Klassenzimmeranschaulich erläutert, und ein ausführlicherpraktischer Teil gibt zahlreiche Anregungen.

Inhaltsverzeichnis:

Vorwort | Das bewegte Klassenzimmer am Beispiel der Otterberger Waldorfschule: Einführung - ein Vormittag im bewegten Klassenzimmer. Fünf Motive zur Veränderung des Unterrichtskonzeptes. Die Praxis der Otterberger Waldorfschule | Grundlagen für eine gesunde Entwicklung des Kindes in der Zeit der Schulreife: Das Entwicklungsfenster zwischen dem sechsten und neunten Lebensjahr. Sinnesreife - Sinnesschulung. Die Bedeutung des Spiels und der Gemeinschaft | Erfahrungen aus anderen Schulen und Projekten | Unterrichtsformen und -methoden bei beweglichem Mobiliar | Praktischer Teil: Bewegungen und Spiele in den Unterrichtsfächern