Ergebnisse für 'Kindertageseinrichtu...'

Das Krippenkinderkreisspielbuch

Sybille Günther, Hartmut E. Höfele, Vanessa Paulzen (Herder, Freiburg, 2013)

Ob Wiegekinder, Krabbelkinder, Laufkinder bei diesen Kreisspielen hat jedes Kind seinen Spaß! Da wird gemeinsam gesungen, gewiegt, geklatscht, getanzt, bewegt und entspannt - ganz nach den individuellen Fähigkeiten und Bedürfnissen von 0-3 Jahren.

Kinder mit Fluchterfahrung in der Kita

Christiane Hofbauer (Herder, Freiburg, 2016)

Immer mehr Menschen fliehen wegen der katastrophalen Zustände aus ihren Heimatländern und suchen in Deutschland Schutz. Dieses Buch bietet einen umfassenden Überblick über die Lebenssituation von Kindern aus Familien mit Fluchterfahrung.

Blitzschnelle Hortspiele

Andrea Erkert, Katja Jäger (Herder, Freiburg, 2015)

Hortkinder haben spezielle Bedürfnisse und Interessen - insbesondere nach einem anstrengenden Schultag.

Das Traumweltenbuch

Susanne Steffe, Katja Jäger (Herder, Freiburg, 2015)

Kinder lieben Fantasiegestalten und schwelgen beim Spiel nur allzu gerne in märchenhaften Welten. Und genau da setzt dieses Buch an, das mit Geschichten, Kreativideen und Spielaktionen auf eine wunderbare Reise in vier verschiedene Traumwelten einlädt.

Kinder über 4 in der Kita

Gabriele Haug-Schnabel, Joachim Bensel, Sibylle Fischer, Gabriele Haug- Schnabel (Herder, Freiburg, 2015)

Der neue Ordner Kinder über 4 in der Kita richtet den Blick auf Kindergartenkinder, die in den nächsten zwei Jahren in die Grundschule wechseln. hilft die Lebenskompetenzen von Kindern über vier Jahren für das Leben und die Grundschule zu stärken.

Krippen: Wie frühe Betreuung gelingt

Jörg Maywald, Bernhard Schön (Beltz, 2008)

Das erste populäre Buch zu dem Thema, das seit Monaten die Gemüter erhitzt: der geplante Ausbau der Kinderkrippen.

Draußenspiele

Mechthild Wessel, Brigitte Vom Wege, Nikolai Renger (Herder, Freiburg, 2015)

Jetzt geht's nach draußen! Spiele an der frischen Luft laden zu Bewegung ein. Als Spielorte eignen sich abgegrenzte Flächen im Park oder Wald, auf der Wiese, dem Spielplatz oder der Spielstraße.

Gefühl und Mitgefühl von Kindern begleiten und fördern

Dörte Weltzien, Klaus Fröhlich-Gildhoff, Maike Rönnau-Böse, Klaus Fröhlich- Gildhoff, Maike Rönnau- Böse, Harald Neumann (Herder, Freiburg, 2016)

Die Handreichung stellt zentrale Qualitätsmerkmale vor, die für das Erkennen, Verstehen und Begleiten der kindlichen Emotionsentwicklung und -regulation wesentlich sind.

Vielfalt begrüßen. Inklusive Pädagogik für die Jüngsten

Verlag: Herder, Freiburg, 2016

Einschlägige Expertinnen und Experten vermitteln fundiert und praxisnah Wissen zu folgenden Themen der Inklusion, bezogen auf die Arbeit mit Kleinstkindern: Kinder mit besonderen Bedürfnissen, kulturelle und sprachliche Vielfalt, ...

Eltern stärken mit Kursen in Kitas, m. CD-ROM

Klaus Fröhlich-Gildhoff, Maike Rönnau, Tina Dörner (Reinhardt, München, 2008)

Kurztext In Erziehungsfragen wenden sich Eltern auch an die ErzieherIn ihres Kindes. Die Autoren bauen auf diesem Austausch auf und haben einen Elternkurs für Kindertageseinrichtungen entwickelt.

Bildungsräume für Kinder von Null bis Drei

Angelika von der Beek (Verlag das netz, 2006)

Impulse für die Mittagsruhe

Yvonne Wagner (Ökotopia, 2017)

Die Kinder in einer Gruppe gemeinsam zur Ruhe kommen zu lassen oder zum Schlafen zu bringen, das ist eine der Herausforderungen im Ruheraum. (Vorschau verfügbar)

Bewirtschaftung von Kindertagesstätten

Verlag: Neuer Merkur Verlag, 2009

Dieses Buch hat die hauswirtschaftliche Rundumversorgung von Kinderbetreuungseinrichtungen im Fokus. (Vorschau verfügbar)

Eltern informieren, überzeugen und begeistern

Ulrike Lindner (Verlag an der Ruhr, 2011)

Erzieher stehen laufend vor der Herausforderung, das Besondere ihrer Einrichtung nach außen zu tragen, um über ihre pädagogische Arbeit zu informieren. (Vorschau verfügbar)

Kitas führen, leiten und entwickeln

Petra Strehmel, Daniela Ulber (Kohlhammer, 2017)

Das Management von Kindertageseinrichtungen ist eine Schlüsselfunktion für die Sicherung und Weiterentwicklung der pädagogischen Qualität in Einrichtungen der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern. (Vorschau verfügbar)

Pfiffige Ideen mit Montessori-Tabletts

Christel Org, Melanie Eggert (Ökotopia, 2016)

Selbstbestimmtes Lernen nach eigenem Tempo und Entwicklungsstand - das ermöglichen diese kreativen Ideen mit Montessori-Tabletts. (Vorschau verfügbar)

auf und zu

Beate Dapper (Herder, Freiburg, 2016)

Von Schatzkisten bis zu Geschenken - in dieser Ausgabe wird geklebt, genagelt und verschlüsselt. Doch wenn Dudu, das Dunkelmonster, sich im Schrank versteckt, wollen wir diesen am liebsten gar nicht öffnen.

sehen

Beate Dapper, Rainer Johann Gross, Claudia Höly, Carmen Hochmann (Herder, Freiburg, 2015)

Zitronen machen Spucke! Und beim Anblick von Spinnen wummst es im Bauch. - Die neue Praxisreihe regt an zu lebendigem Tun.

Groß und Klein

Beate Dapper (Herder, Freiburg, 2016)

Tim ist für seine kleine Schwester groß und für seinen großen Bruder klein. Für die Laus ist der Marienkäfer ein riesiges Raubtier und für uns ein kleiner Glücksbringer.

Pädagogische Prozesse im Kindergarten - Planung, Umsetzung, Evaluation

Antje Bostelmann, Michael Fink (Bananenblau, 2011)

Engagierte, kreative ErzieherInnen, interessierte Eltern, glückliche Kinder - und das fast jeden Tag. Gibt es das? Wenn pädagogische Prozesse konkret geplant, gesteuert und neuen Gegebenheiten entsprechend weiterentwickelt werden, dann ja.

Eingewöhnungsdokumentation

Kariane Höhn (Herder, Freiburg, 2016)

Die erfolgreiche Gestaltung von Übergängen ist gleichermaßen eine Entwicklungsaufgabe für das Kind und ein Schlüsselprozess für die Kita.

Aggression bei Kindern

Gabriele Haug-Schnabel, Gabriele Haug- Schnabel (Herder, Freiburg, 2009)

Spiel, Freude, neugieriges Erkunden, Wettbewerb, aber auch Streit und Ausgrenzung - der Kita-Alltag hat viele Gesichter. Aggressionen gehören dazu, und es ist wichtig, dass Kinder lernen, damit umzugehen. Erzieherinnen können sie dabei unterstützen.

Die ersten Tage

Hans-Joachim Laewen, Beate Andres, Éva Hedervari-Heller (Cornelsen Verlag, 2013)

Informationen zum Titel: Das Kind zum ersten Mal in fremden Händen - Spannung und Ängste bei Kindern, Eltern aber auch bei Erzieherinnen, Erziehern oder Tagesmüttern.

Kita KITOPIA

Mariele Diekhof (Verlag modernes lernen, 2018)

Ein Tag der offenen Tür in der Kita KITOPIA Dieses Buch beschreibt in faszinierend ungewohnter Art und Weise, wie gute Bildungsarbeit in Kitas gelingen kann: mit erfolgreicher Bildungsarbeit, fernab vom Überaktionismus und der allgemein ... (Vorschau verfügbar)

Partizipation in Kindertageseinrichtungen

Rüdiger Hansen, Raingard Knauer, Benedikt Sturzenhecker (Verlag das netz, 2011)

Wie partizipationsfähig sind Kinder? Wie kann eine lebendige Partizipationskultur entwickelt und im Alltag gelebt werden? Das Handbuch begründet und zeigt in Theorie und Praxis, wie Partizipation in Kindertageseinrichtungen von Anfang an gelingen kann.

Kita-Leitung

Jens-Christian Möller, Esta Schlenther-Möller (Cornelsen Verlag, 2012)

Informationen zum Titel: Die Ansprüche sind hoch: Die Kita-Leitung muss fundiertes Fachwissen haben, bedarfsgerechte Angebote schaffen, nach innen und außen gut kommunizieren, über Führungskompetenz verfügen und vieles mehr.

Warum die Wippe kippt

Beate Holm-Grünberg (Herder, Freiburg, 2014)

Warum ist Wippen mit Papa so schwierig? Kinder begegnen unzähligen physikalischen Phänomenen. Dabei beginnen sie oft selbst, Fragen zu stellen, genau zu beobachten und durch Ausprobieren Gesetzmäßigkeiten zu entdecken.

... jeden Tag ein Stück!

Andrea Behnke, Susanne Bochem (Herder, Freiburg, 2013)

Jeden Tag ein bisschen größer zu werden, das ist spannend, aber manchmal auch gar nicht so leicht! 12 kurze Geschichten erzählen einfühlsam und zeitgemäß von großen und kleinen Abschieden, Übergängen und Entwicklungsschritten, wie Kinder sie erleben.

12 Prinzipien für eine erfolgreiche Zusammenarbeit von Erzieherinnen und Eltern

Roger Prott, Annette Hautumm (Verlag das netz, 2004)

Berliner Bildungsprogramm für Kitas und Kindertagespflege

Verlag: Verlag das netz, 2014

Alle Kinder haben ein Recht auf Bildung von Anfang an. Das aktualisierte Berliner Bildungsprogramm beschreibt, welche grundlegenden Kenntnisse, Fähigkeiten jedes Kind in seinen ersten sechs Lebensjahren braucht, um erfolgreich seinen weiteren ...