Ergebnisse für 'Kindertageseinrichtu...'

Groß und Klein

Beate Dapper (Herder, Freiburg, 2016)

Tim ist für seine kleine Schwester groß und für seinen großen Bruder klein. Für die Laus ist der Marienkäfer ein riesiges Raubtier und für uns ein kleiner Glücksbringer.

auf und zu

Beate Dapper (Herder, Freiburg, 2016)

Von Schatzkisten bis zu Geschenken - in dieser Ausgabe wird geklebt, genagelt und verschlüsselt. Doch wenn Dudu, das Dunkelmonster, sich im Schrank versteckt, wollen wir diesen am liebsten gar nicht öffnen.

sehen

Beate Dapper, Rainer Johann Gross, Claudia Höly, Carmen Hochmann (Herder, Freiburg, 2015)

Zitronen machen Spucke! Und beim Anblick von Spinnen wummst es im Bauch. - Die neue Praxisreihe regt an zu lebendigem Tun.

Das Traumweltenbuch

Susanne Steffe, Katja Jäger (Herder, Freiburg, 2015)

Kinder lieben Fantasiegestalten und schwelgen beim Spiel nur allzu gerne in märchenhaften Welten. Und genau da setzt dieses Buch an, das mit Geschichten, Kreativideen und Spielaktionen auf eine wunderbare Reise in vier verschiedene Traumwelten einlädt.

Kinder mit Fluchterfahrung in der Kita

Christiane Hofbauer (Herder, Freiburg, 2016)

Immer mehr Menschen fliehen wegen der katastrophalen Zustände aus ihren Heimatländern und suchen in Deutschland Schutz. Dieses Buch bietet einen umfassenden Überblick über die Lebenssituation von Kindern aus Familien mit Fluchterfahrung.

Projektarbeit in der Kita

Petra Stamer-Brandt, Petra Stamer- Brandt (Herder, Freiburg, 2018)

Projektarbeit mit Kindern ist eine häufig angewandte Form der Bildungsarbeit in Kindertageseinrichtungen. Dieser Leitfaden beantwortet alle grundlegenden Fragen zur Projektgestaltung.

Bewirtschaftung von Kindertagesstätten

Verlag: Neuer Merkur Verlag, 2009

Dieses Buch hat die hauswirtschaftliche Rundumversorgung von Kinderbetreuungseinrichtungen im Fokus. (Vorschau verfügbar)

Handbuch Gewaltprävention in der Kita

Günther Gugel (Herder, Freiburg, 2016)

Gewaltprävention ist Teil des pädagogischen Alltags. Aggressionen und Konflikte sind schon in Krippe und Kindergarten an der Tagesordnung und stellen Fachkräfte vor Entscheidungsfragen.

Eltern stärken mit Kursen in Kitas, m. CD-ROM

Klaus Fröhlich-Gildhoff, Maike Rönnau, Tina Dörner (Reinhardt, München, 2008)

Kurztext In Erziehungsfragen wenden sich Eltern auch an die ErzieherIn ihres Kindes. Die Autoren bauen auf diesem Austausch auf und haben einen Elternkurs für Kindertageseinrichtungen entwickelt.

Projektarbeit - Kitaleben mit Kindern gestalten

Dorothee Jacobs (Verlag das netz, 2012)

"Projektarbeit verbindet. Projektarbeit verbindet Menschen und Themen. Wenn Projektarbeit gelingt, fügen sich vielerlei Gedanken, Erkenntnisse, Taten, Begegnungen und Dinge zu einem sinnvollen Ganzen.

Bildungsräume für Kinder von Null bis Drei

Angelika von der Beek (Verlag das netz, 2006)

Ganz nah dabei - Raumgestaltung in Kitas für 0-bis 3-Jährige, 1 DVD

mit Christel van Dieken, Julian van Dieken

Informationen zum Titel: Begleiten Sie Architekten und pädagogisches Fachpersonal bei der Planung und Ausstattung von Räumen in Kindertageseinrichtungen.

Vielfalt begrüßen. Inklusive Pädagogik für die Jüngsten

Verlag: Herder, Freiburg, 2016

Einschlägige Expertinnen und Experten vermitteln fundiert und praxisnah Wissen zu folgenden Themen der Inklusion, bezogen auf die Arbeit mit Kleinstkindern: Kinder mit besonderen Bedürfnissen, kulturelle und sprachliche Vielfalt, ...

Gefühl und Mitgefühl von Kindern begleiten und fördern

Dörte Weltzien, Klaus Fröhlich-Gildhoff, Maike Rönnau-Böse, Maike Rönnau- Böse, Harald Neumann (Herder, Freiburg, 2016)

Die Handreichung stellt zentrale Qualitätsmerkmale vor, die für das Erkennen, Verstehen und Begleiten der kindlichen Emotionsentwicklung und -regulation wesentlich sind.

Pfiffige Ideen mit Montessori-Tabletts

Christel Org, Melanie Eggert (Ökotopia, 2017)

Selbstbestimmtes Lernen nach eigenem Tempo und Entwicklungsstand - das ermöglichen diese kreativen Ideen mit Montessori-Tabletts. (Vorschau verfügbar)

Kitas führen, leiten und entwickeln

Petra Strehmel, Daniela Ulber (Kohlhammer, 2017)

Das Management von Kindertageseinrichtungen ist eine Schlüsselfunktion für die Sicherung und Weiterentwicklung der pädagogischen Qualität in Einrichtungen der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern. (Vorschau verfügbar)

Alltagskompetenzen spielerisch lernen

Suse Klein (Kaufmann, 2017)

Alltagskompetenzen spielerisch lernen: Das Praxisheft für Kindergarten und Kitaenthäklt Ideen zum Erlernen von Alltagskompetenzen bzw. (Vorschau verfügbar)

Partizipation in Kindertageseinrichtungen

Rüdiger Hansen, Raingard Knauer, Benedikt Sturzenhecker (Verlag das netz, 2011)

Wie partizipationsfähig sind Kinder? Wie kann eine lebendige Partizipationskultur entwickelt und im Alltag gelebt werden? Das Handbuch begründet und zeigt in Theorie und Praxis, wie Partizipation in Kindertageseinrichtungen von Anfang an gelingen kann.

Eingewöhnungsdokumentation

Kariane Höhn (Herder, Freiburg, 2016)

Die erfolgreiche Gestaltung von Übergängen ist gleichermaßen eine Entwicklungsaufgabe für das Kind und ein Schlüsselprozess für die Kita.

KitaMemo

Verlag: Herder, Freiburg, 2017

So einfach - so schön! Schnell und leicht protokollieren! Das Protokollbuch für pädagogische Fachkräfte in Kitas. Ob für den Einzelnen, die Gruppe oder die gesamte Einrichtung.

Wie gut ist unsere Kita? - Einschätzbogen

Daena Schlecht, Charis Förster, Beate Wellner (Herder, Freiburg, 2016)

Passend zum Hauptwerk "Wie gut ist unsere Kita? Handreichung", bieten die10 Bögen auf 24 Seiten die Einschätzskalen zum praktischen Selbstausfüllen.

Die ersten Tage

Hans-Joachim Laewen, Beate Andres, Éva Hedervari-Heller (Cornelsen Verlag, 2013)

Informationen zum Titel: Das Kind zum ersten Mal in fremden Händen - Spannung und Ängste bei Kindern, Eltern aber auch bei Erzieherinnen, Erziehern oder Tagesmüttern.

Kita KITOPIA

Mariele Diekhof (Verlag modernes lernen, 2018)

Ein Tag der offenen Tür in der Kita KITOPIA Dieses Buch beschreibt in faszinierend ungewohnter Art und Weise, wie gute Bildungsarbeit in Kitas gelingen kann: mit erfolgreicher Bildungsarbeit, fernab vom Überaktionismus und der allgemein ... (Vorschau verfügbar)

... jeden Tag ein Stück!

Andrea Behnke, Susanne Bochem (Herder, Freiburg, 2013)

Jeden Tag ein bisschen größer zu werden, das ist spannend, aber manchmal auch gar nicht so leicht! 12 kurze Geschichten erzählen einfühlsam und zeitgemäß von großen und kleinen Abschieden, Übergängen und Entwicklungsschritten, wie Kinder sie erleben.

Fliegen

Beate Dapper (Herder, Freiburg, 2016)

Was fliegt denn da? - Vögel natürlich, Pusteblumensamen, Drachen und richtige kleine Raketen . - Und du kannst auch fliegen! Bei dem Spiel "Engelchen flieg", auf der Schaukel oder im Flugzeug.

Das Kinderparty-Spielebuch

Andrea Erkert (Ökotopia, 2017)

Mit diesen Spiel- und Partyhits ist die gute Stimmung vorprogrammiert! Eine bunte Mischung aus coolen Mitmachideen und lustigen Liedern, mit denen Erzieherinnen und Erzieher, Eltern und Entertainer sofort loslegen können. (Vorschau verfügbar)

Hort und Ganztagsschulen

Norbert Neuß (Cornelsen Verlag Scriptor, 2017)

Informationen zum Titel: Das Handbuch liefert leicht verständliches Grundwissen zu den zentralen Themen im Arbeitsbereich Hort und Ganztagsschule, wie Hausaufgabenbetreuung, sozialpädagogische Herausforderungen, Rollen- und Selbstverständnis, ...

Konzeptionsentwicklung in Kindertagesstätten

Armin Krenz (GWV Georg Westermann Verlag, 2013)

Die Anforderungen des Kita- Alltags lassen Ihnen häufig kaum Raum für konzeptionelles Arbeiten. Dieses ist aber unabdingbar, um für die Kindertageseinrichtung ein eigenständiges Profil zu entwickeln und ihre Alleinstellungsmerkmale nach innen und ...

Kinder unter 3 Jahren

H. Brigitte Rüther-Dahlmanns (Handwerk und Technik, 2014)

Wenn Kinder unter 3 Jahren in pädagogischen Einrichtungen betreut werden, benötigt die Fachkraft Kenntnisse über die besonderen methodischen Ansprüche dieser Klientel, u.a.

Kindertageseinrichtungen: Qualitätsentwicklung im Diskurs

Armin Schneider, Sylvia Herzog, Catherine Kaiser-Hylla, Ulrike Pohlmann (Verlag Barbara Budrich, 2015)

Qualität in der Kindertageseinrichtung ist wesentlich mit dem Beziehungsgeschehen zwischen Kindern, Eltern und pädagogischen-Fachkräften verknüpft. (Vorschau verfügbar)