Ergebnisse für 'Inklusion (Pädagogik...'

Inklusion: Menschen mit besonderen Bedürfnissen und Montessori-Pädagogik

Ela Eckert, Ingeborg Waldschmidt (LIT Verlag, 2010)

In der Diskussion über die Lernsituation von Kindern mit besonderen Bedürfnissen werden die Begriffe Inklusion und Integration häufig vermischt.

Inklusion in der Montessori-Pädagogik

Dorothee Venohr (Herder, Freiburg, 2015)

Das Buch zeigt Wege auf, wie Kinder im ganzheitlichen Lernen individuell in ihrem Entwicklungsprozess begleitet und gefördert werden können.

Inklusion und Heilpädagogik

Karina Krohn (Lambertus-Verlag, 2015)

Herausgegeben von Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V. und Berufs- und Fachverband Heilpädagogik (BHP) e.V.

Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik

Ingeborg Hedderich, Gottfried Biewer, Judith Hollenweger, Reinhard Markowetz (UTB, 2015)

Umfassendes Nachschlagewerk zur aktuellen Diskussion Das Studienhandbuch fügt in einzigartiger Weise das aktuelle und reflexive Wissen zum Gegenstandsbereich Inklusion und Sonderpädagogik zusammen. (Vorschau verfügbar)

Handbuch Kindheitspädagogik und Inklusion

Donja Amirpur, Andrea Platte (UTB, 2017)

Inklusion und Frühe Kindheit Mit Beiträgen aus Theorie und Praxis liefert dieses Handbuch einen systematischen Überblick über Kindheitspädagogik und Inklusion/Inklusive Bildung. (Vorschau verfügbar)

Medienpädagogik der Vielfalt - Integration und Inklusion

Friederike von Gross, Renate Röllecke (kopaed, 2017)

Vielfalt in der Medienpädagogik bedeutet, alle Kinder und Jugendlichen zu erreichen und zu fördern.

Inklusion: Eine Herausforderung für die Grundschulpädagogik

Eva-Kristina Franz, Silke Trumpa, Ilona Esslinger-Hinz, Ilona Esslinger- Hinz (Schneider Verlag Hohengehren, 2014)

Grundschulen gelten seit jeher als die eine Schule für alle Kinder und sind damit schon immer mit den heterogenen Lernausgangslagen ihrer Schülerinnen und Schüler befasst. (Vorschau verfügbar)

Selbstbestimmung und Inklusion: das Konzept der Persönlichen Zukunftsplanung in der Heilpädagogik

Silke Gaube (Diplomica, 2014)

Die Persönliche Zukunftsplanung (PZP) tritt mit dem hohen Anspruch auf, bessere Bedingungen für Selbstbestimmung und Inklusion zu ermöglichen.

Im Dialog der Disziplinen

Roman Bartosch, Andreas Rohde (WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2014)

Eine der größten Herausforderungen für die englische Fachdidaktik wie auch für die Schulpädagogik insgesamt in der nächsten Zeit ist zweifelsohne die Implementierung des Konzepts der Inklusion.

Zur historischen Proximetrie einer Wissenschaftsdisziplin

Birgit Herz (Klinkhardt, 2017)

Die vorliegende historiographische Studie skizziert zentrale Fachentwicklungen innerhalb der Sektion Sonderpädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.

Inklusion ist machbar!

Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft (Lambertus-Verlag, 2018)

Das Buch knüpft an den kommunalen Index für Inklusion an ("Inklusion vor Ort"), mit dem viele Kommunen gearbeitet haben. (Vorschau verfügbar)

Gemeinsam besser unterrichten

Tina Albers, Afra Kiehl-Will, Silke Lühmann (Verlag an der Ruhr, 2014)

Umfangreiche Informationen für eine erfolgreiche Zusammenarbeit von Regelschullehrern und Sonderpädagogen. (Vorschau verfügbar)

Teambuch Inklusion

Reinhard Stähling, Barbara Wenders (Schneider Verlag Hohengehren, 2015)

"Wie gehen wir mit einer stark heterogenen Klasse um?" Die durch den Dokumentarfilm "Berg Fidel - Eine Schule für alle" bekannt gewordene Ganztagschule zeigt, wie es funktioniert. Man braucht ein Team für jede Klasse. (Vorschau verfügbar)

Wie Inklusion in der Schule gelingen kann - und warum manche Versuche scheitern

Katja Irle (Beltz, 2015)

In diesem Buch kommen führende Experten aus den Bereichen Bildung und Gesellschaft zur aktuellen Inklusionsdebatte zu Wort. Kersten Reich, Bernd Ahrbeck, Annedore Prengel, Heinz Klippert, Rainer Schmidt u.a.

Inklusion braucht gute Schulen - gute Schulen brauchen Inklusion: Leitbild und Pädagogische Konzeption; Bd.1

Stephan Lüke, Inge Michels, Wilfried Steinert (Link, 2015)

Der Titel richtet sich vor allem an Schulleiter und Lehrer, ist aber ebenso geeignet, Studierenden und Referendaren die Chancen und Herausforderungen inklusiver schulischer Bildung aufzufächern.

Inklusion: Kooperation und Unterricht entwickeln

Rolf Werning, Ann-Kathrin Arndt (Klinkhardt, 2013)

Die Entwicklung inklusiver Bildung stellt aktuell eine zentrale Herausforderung dar. Mit Blick auf eine Schulentwicklung in Richtung Inklusion fokussiert der vorliegende Band - verbunden mit dem Aspekt der Unterrichtsentwicklung - das Thema ...

Diagnostik im Kontext inklusiver Bildung

Bettina Amrhein (Klinkhardt, 2016)

Im vorliegenden Sammelband wird das Thema der Rolle diagnostischer Konzepte in Zeiten inklusiver Bildung unter der Fragestellung beleuchtet, inwiefern durch den Bildungsauftrag Inklusion auch diagnostische Konzepte angepasst werden müssten bzw. (Vorschau verfügbar)

Inklusion praktisch für Studium & Referendariat, m. CD-ROM

Werner Wiater, Renate Menges, Winfried Trieb (Auer Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH, 2016)

Der Band liefert Studierenden, Referendaren und Berufsanfängern umfassende Informationen zum Thema Inklusion für Theorie und Praxis: kompakt aufbereitet mit Fallbeispielen und Hilfen für die konkrete Umsetzung der Inklusion in Praktikum, ...

Basale Lernbedürfnisse im inklusiven Unterricht

Petra Flieger, Claudia Müller (Klinkhardt, 2016)

Für PädagogInnen ist das Buch eine praxisorientierte Handreichung und Ermutigung. Dieses Buch zeigt anhand der Geschichte von Sandra, einem Mädchen mit basalen Lernbedürfnissen, wie Kinder mit (sehr)

Inklusion: Gefordert! Gefördert?

Wolfgang Schönig, John Andreas Fuchs (Klinkhardt, 2016)

Der Band ist der Versuch sich dem Inklusionsbegriff aus schultheoretischer, raumtheoretischer und didaktischer Sicht zu nähern und mehr Klarheit in die Inklusionsdebatte zu bringen.

Inklusive Pädagogik und Didaktik

Reto Luder, André Kunz, Cornelia Müller Bösch (hep Verlag, 2018)

Die inklusive Schule - die Schule für alle - nicht nur zu fordern, sondern Realität werden zu lassen und im Alltag zu gestalten, ist eine zentrale aktuelle Herausforderung für Lehrpersonen, Heilpädagoginnen und Heilpädagogen sowie weitere ...

Inklusion: Ganz oder gar nicht

Tillmann Nöldeke (Vandenhoeck & Ruprecht, 2018)

Inklusion in der Schule - Konzepte und Strategien für gemeinsames Lernen Inklusion ist in Verruf geraten. (Vorschau verfügbar)

Inklusion ist möglich!

Thomas Höchst, Thomas Masyk (Persen Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH, 2017)

Keine Angst vor Inklusion - Profitieren Sie von den Erfahrungen und Tipps einer vielfach ausgezeichneten Gesamtschule! Alle reden von Inklusion, aber wie soll das wirklich in der Praxis gehen?

Inklusion in Schule und Unterricht

Ulrich Heimlich, Joachim Kahlert, Heinrich Greving (Kohlhammer, 2012)

Die Zielsetzung der Inklusion wirkt sich sowohl im Rückblick auf die bisherige Geschichte der heil- und sonderpädagogischen Institutionen als auch bezogen auf die Analyse des gegenwärtigen Entwicklungsstandes der schulischen Organisationsformen ... (Vorschau verfügbar)

Deutsch inklusiv

Anja Pompe (Schneider Verlag Hohengehren, 2015)

Mit dem Übereinkommen der Vereinten Nationen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen und dem Inkrafttreten der UN-Konvention in Deutschland ist die bundesrepublikanische Schullandschaft in Bewegung geraten. (Vorschau verfügbar)

(Keine) Angst vor Inklusion

Christian Fischer (Waxmann, 2015)

Dieser Band soll helfen, gemeinsames Lernen in der Schule als Herausforderung und Chance in den Blick zu nehmen. In ihren Beiträgen beschäftigen sich die Autorinnen und Autoren u.a. (Vorschau verfügbar)

Integrative Kindertageseinrichtungen: Gemeinsame Erziehung von behinderten und nichtbehinderten Kindern

Sandra Mäckel (Bachelor + Master Publishing, 2015)

In der vorliegenden Studie widmet sich die Autorin dem Thema der gemeinsamen Erziehung von behinderten und nichtbehinderten Kindern in integrativen Kindertageseinrichtungen.

Herausforderung: Schulische Inklusion

Anton Nuding (Schneider Verlag Hohengehren, 2015)

Die Herausforderung, welche die schulische Inklusion darstellt, hat viele Facetten und wirft mannigfaltige Fragen auf, die im ersten Teil des Buches aufgegriffen werden: - Was macht Inklusion aus? - Welche Werteorientierung liegt ihr zugrunde? (Vorschau verfügbar)

Inklusion in Deutschland und Australien

Ingrid Harrington, Nicole Kastirke, Laura Holtbrink (Springer, Berlin, 2016)

Eine Gruppe von Studentinnen der Sozialen Arbeit an der FH Dortmund und ein australisches Team der University of New England, haben in den Jahren 2012 und 2013 Schulen in Deutschland und Australien besucht und nach ihren Inklusionsmerkmalen untersucht. (Vorschau verfügbar)

Index für Inklusion

Tony Booth, Mel Ainscow (Beltz, 2017)

Der "Index für Inklusion" ist ein Leitfaden für die gemeinsame Schulentwicklung auf der Basis inklusiver Werte. Er hilft allen Beteiligten, Barrieren und Ressourcen für Lernen und Partizipation zu identifizieren.