Ergebnisse für 'Inklusion (Pädagogik...'

Inklusion: Menschen mit besonderen Bedürfnissen und Montessori-Pädagogik

Ela Eckert, Ingeborg Waldschmidt (LIT Verlag, 2010)

In der Diskussion über die Lernsituation von Kindern mit besonderen Bedürfnissen werden die Begriffe Inklusion und Integration häufig vermischt.

Inklusion in der Montessori-Pädagogik

Dorothee Venohr (Herder, Freiburg, 2015)

Das Buch zeigt Wege auf, wie Kinder im ganzheitlichen Lernen individuell in ihrem Entwicklungsprozess begleitet und gefördert werden können.

Inklusion und Heilpädagogik

Karina Krohn (Lambertus-Verlag, 2015)

Herausgegeben von Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V. und Berufs- und Fachverband Heilpädagogik (BHP) e.V.

Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik

Ingeborg Hedderich, Gottfried Biewer, Judith Hollenweger, Reinhard Markowetz (UTB, 2015)

Umfassendes Nachschlagewerk zur aktuellen Diskussion Das Studienhandbuch fügt in einzigartiger Weise das aktuelle und reflexive Wissen zum Gegenstandsbereich Inklusion und Sonderpädagogik zusammen. (Vorschau verfügbar)

Handbuch Kindheitspädagogik und Inklusion

Donja Amirpur, Andrea Platte (UTB, 2017)

Inklusion und Frühe Kindheit Mit Beiträgen aus Theorie und Praxis liefert dieses Handbuch einen systematischen Überblick über Kindheitspädagogik und Inklusion/Inklusive Bildung. (Vorschau verfügbar)

Medienpädagogik der Vielfalt - Integration und Inklusion

Friederike von Gross, Renate Röllecke (kopaed, 2017)

Vielfalt in der Medienpädagogik bedeutet, alle Kinder und Jugendlichen zu erreichen und zu fördern.

Inklusion: Eine Herausforderung für die Grundschulpädagogik

Eva-Kristina Franz, Silke Trumpa, Ilona Esslinger-Hinz, Ilona Esslinger- Hinz (Schneider Verlag Hohengehren, 2014)

Grundschulen gelten seit jeher als die eine Schule für alle Kinder und sind damit schon immer mit den heterogenen Lernausgangslagen ihrer Schülerinnen und Schüler befasst. (Vorschau verfügbar)

Selbstbestimmung und Inklusion: das Konzept der Persönlichen Zukunftsplanung in der Heilpädagogik

Silke Gaube (Diplomica, 2014)

Die Persönliche Zukunftsplanung (PZP) tritt mit dem hohen Anspruch auf, bessere Bedingungen für Selbstbestimmung und Inklusion zu ermöglichen.

Im Dialog der Disziplinen

Roman Bartosch, Andreas Rohde (WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2014)

Eine der größten Herausforderungen für die englische Fachdidaktik wie auch für die Schulpädagogik insgesamt in der nächsten Zeit ist zweifelsohne die Implementierung des Konzepts der Inklusion.

Zur historischen Proximetrie einer Wissenschaftsdisziplin

Birgit Herz (Klinkhardt, 2017)

Die vorliegende historiographische Studie skizziert zentrale Fachentwicklungen innerhalb der Sektion Sonderpädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.

Inklusion!?

Sabine Pemsel-Maier, Mirjam Schambeck, Sabine Pemsel- Maier (Herder, Freiburg, 2014)

Mit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention geht für das deutsche Schulsystem die Verpflichtung zur Inklusion einher.

Inklusion ist machbar!

Montag Stiftung Jugend und Ges, Deutscher Verein für öffentlic (Lambertus-Verlag, 2018)

Das Buch knüpft an den kommunalen Index für Inklusion an ("Inklusion vor Ort"), mit dem viele Kommunen gearbeitet haben. (Vorschau verfügbar)

Besser gemeinsam lernen! Inklusive Schulentwicklung

Theo Klauß, Karin Terfloth (Universitätsverlag Winter, 2015)

In Baden-Württemberg soll es zukünftig möglich sein, dass Kinder mit Behinderungen 'inklusiv' beschult werden, auch wenn sie nicht dem Lehrplan der Allgemeinen Schule folgen können.

Konfliktfelder schulischer Inklusion und Exklusion im 20. Jahrhundert

Jan Weisser (Beltz Juventa, 2017)

Inklusion in Schule und Gesellschaft ist ein gesellschaftlicher Lernprozess. Die Publikation rekonstruiert die historischen Konfliktfelder im 20. Jahrhundert und zeigt die Transformationschancen auf.

Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion

Andrea Tures, Norbert Neuß (Verlag Barbara Budrich, 2017)

Die AutorInnen reflektieren kritisch die Herausforderungen bei der Umsetzung von Inklusion in Deutschland aus Sicht unterschiedlicher Disziplinen (Kindheits- und Schulpädagogik, Heil- und Sonderpädagogik sowie Familien- und Sozialpädagogik). (Vorschau verfügbar)

Inklusion: So geht das

Susanne Fritsch, Herbert Günther (Wochenschau-Verlag, 2016)

Inklusion ist die wohl größte Herausforderung unseres Jahrhunderts. Bildungspolitisch hat Inklusion das Ziel, eine gleichberechtigte Bildungsteilhabe für alle Kinder zu schaffen. (Vorschau verfügbar)

Internationale Ansätze zur schulischen Inklusion

Annette Leonhardt, Melanie Pospischil (Klinkhardt, 2018)

Ausgehend von zwei international vergleichenden Beiträgen geht ein aus sehr unterschiedlichen Ländern zusammengestelltes Autorenteam - jeweils aus der Perspektive eines Landes oder einer Region - der Frage nach, wie vor Ort schulische Inklusion ...

Handbuch Inklusion

Petra Wagner (Herder, Freiburg, 2017)

Inklusion fordert dazu auf, Kinder mit all ihren sozialen Identitäten zu sehen und nicht zuzulassen, dass sie wegen eines Aspekts ihrer Identität herabgewürdigt oder ausgeschlossen werden.

Unterricht mit Inklusion in der Sekundarstufe II

Manfred Hinz (Handwerk und Technik, 2013)

Das Buch richtet sich an Lehrkräfte und Personen, die konkrete Fragestellungen zur Inklusion im Unterricht mit Jugendlichen mit Beeinträchtigung haben: Wie äußert sich die Behinderung X? Was bedeutet dies für den Unterricht?

Inklusion im Anfangsunterricht, 2 Teile

Ute Wetter, Karl Fedke (Mildenberger, 2015)

"So viel gemeinsames Lernen wie möglich, so viel Differenzierung wie nötig." Sie unterrichten eine inklusive Anfangsklasse? Sie suchen nun nach Material, das Ihnen hilft, allen Kindern mit ihren unterschiedlichen Voraussetzungen gerecht zu werden?

Medienbildung als Perspektive für Inklusion

Jan-René Schluchter (kopaed, 2015)

Modelle und Reflexionen für die pädagogische Praxis

Inklusion Schritt für Schritt

Gundula Dechow, Konstanze Reents, Katja Tews-Vogler (Cornelsen Verlag, 2013)

Informationen zur Reihe: Inklusion wird die Schulen grundlegend verändern - zum Positiven. Die Autorinnen des Bandes haben jahrelange Erfahrung mit inklusiver Pädagogik.

Inklusive Momente

Andrea Platte, Franz K. Krönig (Beltz, 2017)

Basierend auf einem breiten Inklusionsverständnis zeigt das Buch Momentaufnahmen inklusiver und exklusiver Spiel-, Lern- und Begegnungsprozesse aus dem schulischen und außerschulischen Bildungskontext.

Inklusive Didaktik in der Praxis

Kersten Reich (Beltz, 2017)

Dieses Buch knüpft an die "Inklusive Didaktik" (Beltz 2014) von Kersten Reich an. Die dort vorgestellten zehn Bausteine für die inklusive Schule werden an konkreten Beispielen ausführlich erklärt und auf ihre Praxistauglichkeit geprüft.

Inklusion! Was? Wie?

Cordula Borbe, Sebastian Möller-Dreischer, Andreas Seidel (Referenz, 2016)

Inklusion bedeutet einschließen. Aber bereits das aus dem Lateinischen stammende Wort Inklusion schafft Barrieren, weil nicht jeder Mensch einordnen kann, was darunter zu verstehen ist.

Inklusion: Ganz oder gar nicht

Tillmann Nöldeke (Vandenhoeck & Ruprecht, 2018)

Inklusion in der Schule - Konzepte und Strategien für gemeinsames Lernen Inklusion ist in Verruf geraten. (Vorschau verfügbar)

Kritik der Inklusion

Michael Winkler (Kohlhammer, 2018)

Inklusion hat sich als Leitformel und Programm politischer, sozialer und pädagogischer Veränderung durchgesetzt. Verlangt wird die Inklusion aller, die Hoffnung gilt einer inklusiven Gesellschaft. (Vorschau verfügbar)

Prima Klima in der inklusiven Schule

Daniel Mays, Stefanie Roos (Reinhardt, München, 2018)

Kinder und Jugendliche brauchen in der Schule Aufmerksamkeit, Hilfe und Ermutigung durch die Lehrkraft - kurz: Sie brauchen Begleitung durch Beziehung.

Wie Inklusion in der Schule gelingen kann - und warum manche Versuche scheitern

Katja Irle (Beltz, 2015)

In diesem Buch kommen führende Experten aus den Bereichen Bildung und Gesellschaft zur aktuellen Inklusionsdebatte zu Wort. Kersten Reich, Bernd Ahrbeck, Annedore Prengel, Heinz Klippert, Rainer Schmidt u.a.

Teambuch Inklusion

Reinhard Stähling, Barbara Wenders (Schneider Verlag Hohengehren, 2015)

"Wie gehen wir mit einer stark heterogenen Klasse um?" Die durch den Dokumentarfilm "Berg Fidel - Eine Schule für alle" bekannt gewordene Ganztagschule zeigt, wie es funktioniert. Man braucht ein Team für jede Klasse. (Vorschau verfügbar)