Teilhabe - Reflexionen eines unscharfen Begriffs

Der Begriff Teilhabe hat in den letzten zwei Jahrzehnten eine enorme Verbreitung gefunden. Mit ihm verbinden sich unterschiedliche Vorstellungen von sozialem Eingebundensein. Ausgehend von einer Perspektive auf Teilhabe, die das Subjekt ins Zentrum der Betrachtungen stellt, werden im vorliegenden dritten Band der Reihe pädagogische differenzen unterschiedliche Sichtweisen auf den Begriff der Teilhabe entfaltet und diskutiert.

Vorwort ............................................................................................................7
I Hauptbeitrag
Markus Dederich und Cornelie Dietrich
Das Subjekt der Teilhabe - Ein heuristisches Modell .......................................13
II Kommentierende Beiträge
Markus Schäfers
Ist Teilhabe subjektiv? ......................................................................................41
Gudrun Wansing
Die Unhintergehbarkeit der Gesellschaft -
soziologische Erwiderungen auf 'das Subjekt der Teilhabe' ...............................53
Hauke Behrendt
Das Subjekt der Teilhabe: Subjektive Teilhabe? ................................................69
Annett Kuschel
Teilhabe - die Perspektive der Entwicklungsund
Rehabilitationspsychologie .......................................................................81
Raphael Zahnd
Partizipation: Teilhabe über die Teilhabeforschung hinaus ...............................93
Catalina Hamacher
Präventionsbemühungen unter der Zielperspektive von Teilhabe -
Eine bildungstheoretische Perspektive auf Subjektivierungsprozesse ...............105
Michael Zander
Herrschaft, Konflikt, Teilhabe .......................................................................117
Tobias Bernasconi und Ursula Böing
Anmerkungen zum 'Subjekt der Teilhabe'
aus der Perspektive einer Pädagogik bei komplexer Behinderung ...................125
III Replik
Markus Dederich und Cornelie Dietrich
Erwiderung zu den Kommentaren .................................................................141
Autorinnen und Autoren .............................................................................155
Herausgeberinnen und Herausgeber ..........................................................157