Sinti* und Roma* - Zugänge der politischen Bildung

Die angemessene Vermittlung der Geschichte und Gegenwart von Sinti* und Roma* soll laut gemeinsamer Erklärung der Kultusministerkonferenz und des Zentralrats Deutscher Sinti und Roma zukünftig in den Curricula fest verankert und auch prüfungsrelevant werden. Anhand konkreter Unterrichtsmaterialien, hilfreicher didaktischer Kriterien und authentischer Sachinformationen eröffnen mehrheitlich communitybasierte Beiträge praxisnahe Zugänge der Politischen Bildung zum sensiblen wie heterogenen Themenfeld, führen in relevante Konfliktlinien ein und verweisen auf ergiebige Perspektiven der Bürgerrechtsbewegung von Sinti* und Roma*.

Daniel Rapp
Grußwort


Natalie Reinhardt, Sven Rößler, Lukas Barth, Philipp Reinhardt
Vorwort. Zugänge der Politischen Bildung zum Themenfeld "Sinti und Roma"*


Politische Anerkennung als gesellschaftliche Praxis: Bürgerrechtsbewegung


Romani Rose
Zwischen Kampf und Anerkennung. 40 Jahre Zentralrat Deutscher Sinti und Roma und die Bürgerrechtsarbeit


Mario Lagrene, Jeanette Bunk
Die Bürgerrechtlerin Ilona Lagrene


Guillermo Ruiz Torres
Neue Instrumente in der Bekämpfung von Antiziganismus in Deutschland


Natalie Reinhardt
NeoAntiziganismus als Produkt und Gegenstand schulischer und außerschulischer (Politischer) Bildung


Impulse


Wolfram Stender
Antiziganismus als ideologisches Syndrom und gesellschaftliches Gewaltverhältnis


Frank Reuter
Das antiziganistische Bildgedächtnis


Hajdi Barz
Kriterien zur Reflexion und Vermeidung von Rassismus gegen Rom*nja und Sinti*zze


Esther Reinhardt-Bendel
Zur Gender-Debatte in der Community der Sinti


Sven Rößler
Schön wär' es in einem Staat, der aller Menschen Rechte wahrt. Die Bürgerrechtsbewegung der bundesdeutschen Sinti* und Roma* als Praxisform und Themenfeld Politischer Bildung


Bildungsmaterialien


Armin Koch, Philipp Reinhardt
Die Verfolgung und Ermordung der Ravensburger Sinti. Ein Unterrichtsentwurf


Lukas Barth
Erinnerungspolitischer Stadtspaziergang


Tayo Awosusi-Onutor
JOKESI Club. Jekh, Dui, Drin - Drei Freundinnen in Berlin. Das erste deutschsprachige Kinderbuch mit romani und sinti Charakteren als Heldinnen der Geschichte


Perspektiven


Oswald Marschall
Authentische Aufklärung als Bildungszugang


Berry Paskowski
Das Projekt 'Bildungsberatung' in Schleswig-Holstein


Juri Kreuz
Spannungsfelder in der antiziganismuskritischen Bildungsarbeit


Sara Paßquali
Sinti alle so? (K)Eine antiziganistische Haltung in der politischen Arbeit


Praktiken zukünftiger Erinnerung


Sarah S. Willen, Katherine A. Mason, Heather M. Wurtz, Sebastian Wogenstein
Archival Activism as a Rights-Based Strategy for Narrative Change. Insights from the Pandemic Journaling Project


Autor:innen