Handbuch Musikpädagogik - Grundlagen - Forschung - Diskurse

Ein unverzichtbares Nachschlagewerk für die Musikpädagogik
Das Handbuch der Musikpädagogik zeichnet ein Bild der Themen und Herangehensweisen der Forschungsdisziplin Musikpädagogik und führt in ihre Grundlagen und Diskurse ein. Dabei werden erstmals alle relevanten Teilbereiche des Faches berücksichtigt.
Behandelt werden Themenfelder von den Begründungen und Kontexten der Musikpädagogik über die Akteure und ihre Handlungsfelder, Perspektiven auf das Lernen bis hin zu Orten musikpädagogischen Handelns und der Forschungsdisziplin selbst.
Dieses Handbuch dient als Überblickswerk und stellt für Lehrende, Studierende, Forschende und Akteure der Kulturpolitik ein seit langem erwartetes, umfassendes deutschsprachiges Nachschlagewerk dar.

Gutachterinnen und Gutachter 10
1. Einführung in die 2. Auflage (Michael Dartsch, Jens Knigge,
Anne Niessen, Friedrich Platz & Christine Stöger) 11
Sektion 2: Begriffe, Begründungen und Kontexte
Herausgeber:innen: Jens Knigge, Anne Niessen & Jürgen Vogt 19
2.1 Einleitung (Jens Knigge, Anne Niessen & Jürgen Vogt) 19
2.2 Konturen des Faches Musikpädagogik
2.3 Zentrale disziplinübergreifende Begriffe in der Musikpädagogik
2.4 Historische und aktuelle Begründungen musikpädagogischen
Handelns (Bernd Clausen) 61
2.5 Interdisziplinäre Kontexte der Musikpädagogik
Sektion 3: Menschen in musikpädagogischen Handlungsfeldern
Herausgeber:innen: Natalia Ardila-Mantilla, Johann Honnens & Christine Stöger 141
3.1 Einleitung (Natalia Ardila-Mantilla, Johann Honnens & Christine Stöger 141
3.2 Musiklernende
3.3 Musiklehrende
Herausgeber: Thade Buchborn, Michael Dartsch, Michael Göllner & Friedrich Platz 225
4.1 Einleitung (Friedrich Platz, Michael Dartsch, Thade Buchborn & Michael Göllner) 225
4.2 Lernbegriffe und -theorien in ihrer Bedeutung für die Musikpädagogik
4.3 Formen und Wege des Musiklernens
4.4 Faktoren in Wechselwirkung mit Lernen
Sektion 5: Didaktik
Herausgeber: Thade Buchborn, Michael Dartsch,Michael Göllner & Friedrich Platz 343
5.1 Einleitung (Michael Dartsch, Friedrich Platz, Thade Buchborn & Michael Göllner) 343
5.2 Zentrale didaktische Orientierungen und Konzeptionen der
Musikpädagogik (Michael Göllner, Andreas Lehmann-Wermser, Lina Oravec & Barbara Stiller) 346
5.3 Zieldimensionen im musikpädagogischen Diskurs
5.4 Didaktische Handlungsfelder
5.5 Genrespezifische Aspekte in der Musikdidaktik (Oliver Kautny) 517
5.6 Unterrichtsgestaltung
5.7 Diagnostik, Leistungserfassung und -rückmeldung
Sektion 6: Räume - Materialität - Praxen
Herausgeber:innen: Martina Benz, Wolfgang Lessing & Christine Stöger 561
6.1 Einleitung (Martina Benz, Wolfgang Lessing & Christine Stöger) 561
6.2 Räume
6.3 Materialität
6.4 Praxen: rekonstruktive Einblicke in die Logiken
musikpädagogischen Handelns (Thade Buchborn) 631
Sektion 7: Forschungszugänge in der Musikpädagogik
Herausgeber:innen: Jens Knigge, Anne Niessen & Christian Rolle 641
7.1 Einleitung (Jens Knigge, Anne Niessen & Christian Rolle) 641
7.2 Entwicklung der Musikpädagogik als wissenschaftliche Disziplin
(Anne Niessen) 645
7.3 Forschungszugänge
Andrea Ferretti & Mathias Mejeh) 747
7.4 Ethical Aspects of Research in Music Education
(Cecilia Björk & Heidi Partti) 754
Anhang: Zeitschriften und Verbände der Musikpädagogik 762
A. Zeitschriften mit Schwerpunkt auf musikpädagogischer Praxis 763
B. Die wichtigsten forschungsorientierten Journals 765
C. Fachverbände, Fach- und Interessengruppen 769
Index 775