Handbuch Ganztag in der Grundschule

Ab 2026/27 gilt der Rechtsanspruch auf Ganztag - doch wie wird daraus ein qualitätsvoller Bildungs- und Lebensort für Kinder? Dieses interdisziplinäre Handbuch bietet fundierte Orientierung für alle, die Ganztag in der Grundschule gestalten: von Schulleitungen über Fachkräfte bis zu Lehramtsstudierenden und Forschenden. Es beleuchtet Konzepte, Akteur*innen, Organisationsformen, rechtliche Rahmenbedingungen und Formen der Zusammenarbeit - mit konkreten Impulsen für Steuerung, Schulentwicklung und Inklusion. Wer den Ganztag an Grundschulen fundiert gestalten will, erhält mit diesem Handbuch eine umfassende Einführung und praxisrelevantes Wissen.

Bettina König, Markus Sauerwein, Anna-Maria Seemann
Einleitung



Theorien und Konzepte/Organisation

Ulrich Wehner
Bildung und Erziehung durch Betreuung

Karin Hagemann
Zwischen Ideologie und Ökonomie: Die Geschichte der Zeitpolitik von Kindergarten und Schule in BRD und DDR

Barbara Drechsel, Angela Anderka
Lernen und Fördern

Anna-Maria Seemann
Modelle, Zielstellungen und Bildungsverständnisse

Laurin Bremerich, Manuel Niemann, Markus Sauerwein
Ganztagsbildung und Kommunale Bildungslandschaft

Pia Rother
Bildung, Benachteiligungen und Ungleichheiten



Adressaten und Akteure der Ganztagsgrundschule

Nicole Fritzler, Elke Wild
Chancen und Herausforderungen der Kooperation mit Eltern

Ulrich Deinet, Christian Reutlinger
Die Sicht der Kinder auf den Lebensort Ganztagsschule - Kinderperspektiven wahrnehmen, verstehen und einbeziehen

Bettina König
Lehrpersonen

Gunther Graßhoff, Markus Sauerwein
Sozialpädagogisches Personal an Ganztagsgrundschulen

Daniel Rohde, Franziska Bock, Annalena Danner
Pädagogische Lai*innen an Ganztagsgrundschulen



Steuern, organisieren und gestalten

Stephan Kielblock, Amina Kielblock
Ganztag steuern und organisieren

Katharina Gosse
Die Kinder- und Jugendhilfe als Kooperationspartner*in an Ganztagsgrundschulen

Alessa Schuldt
Multiprofessionelle Kooperation an inklusiven Ganztagsgrundschulen



Schulleben im Ganztag

Andreas Wildgruber
Hausaufgaben- und Lernzeiten

Desiré Theis, Raphaela Schlicht-Schmälzle
Ganztagsschulangebote im Primarbereich

Holger Renner
Mittagessen und Ernährungsbildung im Ganztag

Nathalie Fischer, Lea Stahl
Schulisches Wohlbefinden in der Ganztagsgrundschule: Die Bedeutung autonomieunterstützender pädagogischer Beziehungen



Ganztag in der Grundschule weiterentwickeln

Jana Berkemeyer, Nils Berkemeyer, Björn Hermstein, Zoe Nicolai
Rechtsanspruch auf Ganztag - Konsequenzen für die Schulsystementwicklung

Sebastian Rahn
Ganztagsbetreuung als Feld der Jugendhilfeentwicklung? Fachliche und strukturelle Perspektiven auf die Ganztagsbetreuung als Feld der Kinder- und Jugendhilfe

Otto Seydel
Weichenstellungen für Räume im Ganztag