Die Freiheit des Kindes - Für eine Pädagogik der Zukunft

Mit Kindern neue Wege gehen

Der bekannte Kinder- und Jugendtherapeut Henning Köhler entwirft in seinen philosophisch fundierten, gesellschaftspolitisch engagierten Ausführungen eine Pädagogik, die sich nicht an gesellschaftlichen Normen und Zwängen, sondern an den Bedürfnissen des Individuums ausrichtet. Jedes Kind bringt Grundorientierungen mit, die von den Erwachsenen, mit denen es zusammen ist, gewürdigt und gepflegt werden sollten. Für Eltern, Erzieherinnen und Lehrkräfte erfordert dies grundsätzliche pädagogische Haltungen, mit denen sie Kindern Freiräume zur Gestaltung ihrer eigenen Zukunft eröffnen können. Die letzte Schrift Henning Köhlers vor seinem Tod ist Höhepunkt und Zusammenfassung seines pädagogischen Denkens. Diese sehr verständliche, brillant geschriebene Darstellung bietet allen pädagogisch Interessierten grundsätzliche Leitlinien und zahlreiche konkrete Anregungen für die Praxis.

Aus dem Inhalt

I: Ein Essay zur pädagogischen Philosophie: «Mängelwesen Kind». Ist das pädagogische Verhältnis ein Herrschaftsverhältnis? Exkurs in die Geschichte der Pädagogik. Was ist aus dem Jahrhundert des Kindes geworden? Pädagogische Grundhaltungen. Ratlose Erzieher und Lehrer. Die tragische Unterschätzung der Liebe. Das geistige Selbst | II: Pädagogische Grundhaltungen - Erläuterungen, Beispiele, Übungsanregungen: Schritte eines Bewusstseinswandels im Hinblick auf «Problemkinder». Wie kann eine pädagogischseelsorgerische Haltung gewonnen werden? | III: Erinnerung an die pädagogische Zukunft: Janusz Korczak als Forscher. Anmerkungen zu Steiners «pädagogischem Jugendkurs». Ein Memorandum zur Inklusion.