Dem Storch auf der Spur, m. 1 CD-ROM - (1. und 2. Klasse). Kopiervorlagen
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| Verlag | Lernbiene Verlag |
| Auflage | 2022 |
| Seiten | 105 |
| Format | 21,0 x 30,0 x 1,7 cm |
| Kopiervorlagen in Mappe mit CD | |
| Gewicht | 714 g |
| Reihe | Werkstattlernen Sachunterricht |
| ISBN-10 | 3869987057 |
| ISBN-13 | 9783869987057 |
| Bestell-Nr | 86998705A |
Erkunden Sie mit Ihren Schülern einen der beliebtesten heimischen Vögel - den Storch! In unserer Lernwerkstatt für Erst- und Zweitklässler beschäftigen sich die Schüler auf kindgerechte und anschauliche Weise ausführlich mit dem als Glücksbringer bekannten Tier. Neben differenzierten Lese- und Lückentexten bietet das Material Zuordnungs-, Tast- und Bastelaufgaben sowie ein Domino und Klammerkarten.
In unserem Material lernen die Kinder den Storch unter vielen Gesichtspunkten kennen. Sie befassen sich mit den Körperteilen des Storchs und vergleichen sein Aussehen und seinen Körperbau mit dem anderer Vögel. Weitere Schwerpunkte sind der Lebensraum, die Nahrung, die Entstehung eines Storchenjungen sowie die Gefahren, die den Storch bedrohen. Die Schüler erfahren außerdem, dass Störche Zugvögel sind und markieren deren Flugrouten auf einem Weltkartenausschnitt. Als Abschluss basteln die Schüler einen Storch aus farbigem Tonpapier. Da unsere Stationen durchgängig zweifach differ enziert sind, sind die Stationen für Klasse 1 bewusst mit wenig Text und vielen Bildern bestückt, während die Stationen für Klasse 2 höhere Textanteile und zum Teil weiterführende Aufgabenstellungen enthalten.
Das beinhaltet die WerkstattEin Laufzettel ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, stets den Überblick über ihren Arbeitsstand zu behalten. Zu den 12 Stationen gibt es vielseitige Stationsblätter die Lesetexte, zu beschriftende Zeichnungen, Zuordnungsübun-gen, Bilder, Lückentexte, Mal-, Bastel- und Tastaufgaben, ein Domino, Klammerkarten und vieles mehr enthalten. Damit die Kinder ihre Arbeit selbstständig kontrollieren können, stehen Lösungen zu allen Stationen, an denen konkrete Ergebnisse erarbeitet werden sollen, bereit.