Was heißt Bildung in der politischen Bildung?

Bildung ist populär - scheinbar. Jedenfalls wird sie überall beschworen. Aber was genau unter Bildung verstanden werden und worin sie sich zeigen soll, bleibt dabei oft unklar.
Konzepte wie Lernziele, Qualifikationen oder Kompetenzen haben den Begriff der Bildung jedenfalls nicht ersetzen können. Das gilt auch für die politische Bildung, die den Bildungsbegriff bereits in ihrem Namen führt.
Wolfgang Sander gibt in diesem Buch einen Überblick zu Traditionen des Bildungsdenkens in der Pädagogik sowie der Fachgeschichte der politischen Bildung, fragt nach einer heutigen Begründung für Bildung als Leitidee für dieses Fach und entwickelt Perspektiven für einen bildungsfördernden Unterricht.

Zur Einführung
1. Bildung als Leitidee für pädagogisches Handeln
Geistesgeschichtliche Traditionen des europäischen Bildungsdenkens
Bildung in transkultureller Perspektive
Risiken des Konzepts der Bildung
Jenseits der Bildung?
Die notwendige Erneuerung der Bildung
2. Bildung als Leitidee politischer Bildung
Bildungsverständnisse in der Ideengeschichte der politischen Bildung
Mündigkeit, Freiheit, Menschenwürde - normative Grundlagen politischer Bildung
3. Bildungsfördernder Unterricht in der politischen Bildung
Verknüpfung mit der politischen Dimension der menschlichen Wirklichkeit
Entwicklung von Unterrichtsthemen zwischen Konkretion und Abstraktion
Methoden und Medienwelten im Unterricht
4. Schlussbetrachtung: Bildung als Habitus
Literatur