Wer nicht schreibt, bleibt dumm - Warum unsere Kinder ohne Handschrift das Denken verlernen
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| Verlag | Piper |
| Auflage | 2017 |
| Seiten | 304 |
| Format | 14,5 x 22 x 2,8 cm |
| Gewicht | 500 g |
| ISBN-10 | 3492058248 |
| ISBN-13 | 9783492058247 |
| Bestell-Nr | 49205824M |
Über 1,2 Millionen Kinder können nicht mehr richtig schreiben
Klappentext:
Vom Verlust einer überlebenswichtigen Kulturtechnik
Die engagierte Lehrerin Maria-Anna Schulze Brüning beobachtet seit Jahren, wie sich die Handschrift ihrer Schüler rapide verschlechtert. Unsere Kinder sind jedoch keine Generation von Lernverweigerern, wie sie betont, sondern Opfer einer fehlgeleiteten Schulpolitik. Handschrift und Rechtschreibung werden in den Grundschulen vernachlässigt und dem Experimentieren preisgegeben. Lernfreude und vernetztes Denken bleiben dabei auf der Strecke, denn Krakelschriften werden für Kinder immer mehr zum Handicap. Gemeinsam mit dem Journalisten Stephan Clauss zeigt die erfahrene Pädagogin, wie ein kostbares Kulturgut aufs Spiel gesetzt wird und welche Konzepte Schülern wirklich helfen, um aus einer "Sauklaue" eine Handschrift zu machen. Denn gut und lesbar zu schreiben ist auch im digitalen Zeitalter kein Luxus, sondern elementar für die Zukunft unserer Kinder.
Rezension:
"(...) Eine lohnende Lektüre für Eltern, Lehrer und Bildungspolitiker.", (FAZ, 02.06.2017)
"Vor allem viel Übung und das rechtzeitige Korrigieren von Fehlern sei wichtig. Auch sollten die Kinder wieder mit Schreibschrift beginnen. Denn wer eine flüssige Handschrift erlernt habe, könne später auch problemlos in Druckbuchstaben schreiben, umgekehrt sei der Weg weit aufwendiger und schwieriger." (Westfälischer Anzeiger, 12.05.2017)