99 Tipps: Kompetenzorientiert unterrichten

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Für die Sekundarstufe I

Kartoniert/Broschiert
Cornelsen Verlag, Praxis-Ratgeber Schule, 2012, 152 Seiten, Format: 14,8x21,3x1 cm, ISBN-10: 3589233346, ISBN-13: 9783589233342, Bestell-Nr: 58923334A

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Produktbeschreibung

Informationen zur Titelgruppe:

99 Tipps
mit konkreten Beispielen
sowie Antworten zu typischen Fragen und Problemen des kompetenzorientierten Unterrichts:

Effektives Planen, konkrete Umsetzung
Individuelles Fördern sowie Fördern der Selbstständigkeit
Evaluation und Diagnose
Steuern der Lernprozesse mithilfe von Lerntagebüchern und Portfolios
Arbeit mit lernschwachen Schülerinnen und Schülern

Informationen zur Reihe:

Schnelle Hilfe im turbulenten Schulalltag

Unterricht spannend gestalten mit einfachen Mitteln - die Reihe 99 Tipps
liefert kompakt aufbereitetes Wissen in Tipp-Form. Die Autorenteams weisen langjährige Berufserfahrung auf; hier geben sie ihre wertvollsten Ideen und nützlichsten Ratschläge weiter.

Alle Tipps sind im Unterricht und in der Schule erprobt und haben sich gut bewährt.

Die 99 Tipps
kommen ohne langwierige theoretische Erläuterungen aus und bieten direkte, unkomplizierte Lösungsansätze.

Klappentext:

Informationen zur Reihe:

Schnelle Hilfe im turbulenten Schulalltag

Unterricht spannend gestalten mit einfachen Mitteln - die Reihe 99 Tipps
liefert kompakt aufbereitetes Wissen in Tipp-Form. Die Autorenteams weisen langjährige Berufserfahrung auf; hier geben sie ihre wertvollsten Ideen und nützlichsten Ratschläge weiter.

Alle Tipps sind im Unterricht und in der Schule erprobt und haben sich gut bewährt.

Die 99 Tipps
kommen ohne langwierige theoretische Erläuterungen aus und bieten direkte, unkomplizierte Lösungsansätze.

Informationen zur Titelgruppe:

99 Tipps
mit konkreten Beispielen sowie Antworten zu typischen Fragen und Problemen des kompetenzorientierten Unterrichts:

Effektives Planen, konkrete Umsetzung
Individuelles Fördern sowie Fördern der Selbstständigkeit
Evaluation und Diagnose
Steuern der Lernprozesse mithilfe von Lerntagebüchern und Portfolios
Arbeit mit lernschwachen Schülerinnen und Schülern


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