Pflegen können - Band 2

Der 2. Band des Curriculums "Pflegen können" steht in enger inhaltlicher Verbindung zum 1. Band "Pflegen können. Ein Curriculum für die theoretische Ausbildung in der Pflege" und beinhaltet das Curriculum für die praktische Ausbildung in der Pflege. Es setzt die Vorgaben des neuen Krankenpflegegesetzes um, indem übergeordnete und berufliche Kompetenzen vermittelt werden sollen, die zur kurativen und palliativen Pflege von Menschen aller Altersgruppen erforderlich sind, und lässt sich leicht auf die integrative und die generalisitische Ausbildungsform übertragen.

Die Autoren: Josef Grandjean, Krankenpfleger, Dipl.-Pädagoge und Personalentwickler, leitet die Stabstelle "Personal und Organisationsentwicklung" in der Marienhaus GmbH und Edith-Stein-Akademie in Waldbreitbach; Esther Selle Krankenschwester, Dipl.-Medizinpädagogin, ehem. Leiterin der Krankenpflegeschule der Ev.-Luth. Diakonissenanstalt Dresden e.V., Oberin der Ev.-Luth. Diakonissenanstalt Dresden.

Zielgruppen: Lehrende und Leitungskräfte an Pflegeschulen, Praxisanleiter,Studenten und Dozenten pflegepädagogischer Studiengänge.
Mit dem 2004 erschienenen Curriculum für die theoretische Ausbildung in der Pflege (Pflegen können, Band 1) und mit dem nun in der 2. Auflage vorliegenden Curriculum für die praktische Ausbildung in der Pflege liegt ein praktikables Gesamtausbildungskonzept für die Pflege vor. Beide Curricula basieren auf den Leitvorstellungen christlicher Einrichtungen, auf einem professionellen Pflegeverständnis und auf den gegenwärtig geltenden Ausbildungsbestimmungen.Das Curriculum für die praktische Ausbildung enthält 30 ausgewählte Lernfelder, die als Projekte vom Praxisanleiter und Schüler gemeinsam geplant und durchgeführt werden. Diese berücksichtigen sowohl die Vorgaben für die Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung bzw. Gesundheits- und Kinderkrankenpflegeausbildung als auch für die Altenpflegeausbildung.
Das vorliegende Curriculum gliedert sich in ein Handbuch für den Praxisanleiter mit didaktischen Handlungsempfehlungen (Paradigmen, Kompetenzen, Handlungsziele, alternative Lernzugänge) sowie in ein Handbuch für Schüler. Darin sollen die Schüler die Pflegesituation mithilfe der Projektstruktur vorbereitend bearbeiten und mit Unterstützung des Praxisanleiters nachbereiten und auswerten. Das Schülerhandbuch dient zudem als Ausbildungsnachweis.

Zielgruppen: Lehrende und Leitungskräfte an Pflegeschulen, Praxisanleiter,Studenten und Dozenten pflegepädagogischer Studiengänge.
Josef Grandjean - Diplom-Pädagoge - ist Leiter der Abteilung Leitbild, Bildung und Personalentwicklung in der Maria Hilf GmbH Marienhaus GmbH, Waldbreitbach.

Themen:

• Pflegeberufe; Handbuch/Lehrbuch