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Familie, wozu?

Familie, wozu? - Eine Bestandsaufnahme konzeptioneller und theoretischer Perspektiven in der erziehungswissenschaftlichen Forschung zu Familie

Taschenbuch
von Anja Schierbaum, Jutta Ecarius, Dominik Krinninger, Uwe Uhlendorff
79,99 €
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Grundbegriffe der Pädagogik
Produktdetails  
Verlag Springer
Auflage 2023
Seiten 236
Format 20,0 x 1,5 x 27,7 cm
Gewicht 321 g
ISBN-10 3658413514
ISBN-13 9783658413514
Bestell-Nr 65841351A
Produktbeschreibung  

Das Buch fragt: Familie wozu? und dokumentiert konzeptionelle und theoretische Perspektiven, Entwicklungen und Kontroversen in der erziehungswissenschaftlichen Forschung zu Familie. Mit der Frage Familie - wozu? werden gezielt Themen zu Familie und Gesellschaft, Familienbeziehungen und -konstellationen, privater und öffentlicher Erziehung und Bildung aufgegriffen und diese aus spezifischen erziehungswissenschaftlichen Perspektiven diskutiert.

Inhaltsverzeichnis:

Familie, wozu? Einige Vorbemerkungen.- UnDoing Family. Bestandsaufnahme und Bezüge des Konzepts.- Die strukturale Triade und ihre Relevanz für die erziehungswissenschaftliche Familienforschung.- Familie und Gewalt. Zeugenschaft als Erkenntnisquelle für die Familienforschung.- Liebe, Anerkennung und die Herstellung von Paar- und Eltern-Kind-Beziehungen.- Karriere und Familie. Positionierungen und Vermittlungspraxen zwischen äußeren und eigenen Ansprüchen an Familie, Beruf und öffentliche Erziehung.-Die Erziehungsgestalt in der Familie. Eine konzeptionelle Annäherung.- Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf die Schnittmenge von Familie und Schule.- Sozialpädagogische Perspektiven in der Familienforschung.- Bildungsprozesse und Bildungskonstellationen von Eltern aus sozialpädagogischer Perspektive erforschen.- Kosmisierungsleistungen von Familien im Kontext von Kinderschutzinterventionen.- Elternschaft und Erziehung im Kontext von Familienbiographie, Lebenswelt und (sozial-)päd agogischen Institutionen.- "Also, ich habe so verschiedene Bilder im Kopf gehabt" - Überlegungen zur Relevanz der Bildhaftigkeit pädagogischer Sichtweisen auf Familien.

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